哥你放開我！甘肅慶陽女生跳樓小視頻：起哄的人都是殺人兇手！

似乎很多人很難理解，死也是一種抗?fàn)?hellip;

哥你放開我！甘肅慶陽跳樓女生曾對消防員說：哥，謝謝你，我要去天堂了，一個(gè)甘肅慶陽女生跳樓小視頻：網(wǎng)友表示起哄的人都是殺人兇手！甘肅慶陽跳樓女生在此之前，曾于2016年10月7日、12月6日，2017年5月24日，2018年1月15日四次自殺未遂

畢竟死人才會讓“近視”變?yōu)?ldquo;重視”，聽到最后消防員撕心裂肺的喊聲，非常心痛。這么一個(gè)年輕的生命消逝了，太可惜了這些人都是殺人兇手！

這次是第五次。去救她的消防隊(duì)長，在2017年5月那次成功的救下了她。她看到隊(duì)長的時(shí)候，馬上認(rèn)出來了，說“我認(rèn)識你，去年就是你們救的我”。

救過她的人，她一直記得啊。

她對消防隊(duì)長說，“哥，我突然清醒了，謝謝你，我要去天堂了，天堂一定很美。”說完跳了下去。

消防隊(duì)長撲過去拉住了她，她激烈的掙扎反抗，“你放開我！放開我！”“哥，請你放開我，放開我，讓我去死，我真的活得很痛苦”。

這次，她已經(jīng)不想被救了。

清末明初一位在東北生活了幾十年的西方傳教士在回憶錄《奉天三十年》中寫道，“在中國，人們自殺不是因?yàn)閰捑肷睿膊皇窍霃膼u辱或悲傷中解脫的怯懦想法，而是因?yàn)椴豢梢远糁频膽嵟蛘咚浪乃罆輰κ钟诓涣x”。自殺的原因各不相同，但對于一些人來說，自殺是他們最后的武器。

這位女生在給法院的控訴信中說，我要傷害我糊弄我的老師受到良心的譴責(zé)。固然，她飽受抑郁癥的困擾無法自拔，但她自殺顯然不是厭世逃避，而是為了控訴。

她幾乎是各種意義上好孩子，對世界、對他人抱有最美好質(zhì)樸的善意和情感，對事認(rèn)真，對人和善。

她尊敬老師、熱愛學(xué)校、相信法律，對父親的擔(dān)憂充滿愧疚。

她熱切的希望上大學(xué)，還對未來充滿期待。

她所有的認(rèn)知來自于所受的教育，被教導(dǎo)要善良、相信正義、相信學(xué)校、相信老師，然后又用現(xiàn)實(shí)告訴她，這些，全都是錯(cuò)的。

她問，難道學(xué)校教給我們的都是假的？欺騙我們都是少不更事的孩子？

心理疾病的一個(gè)重要成因是個(gè)人認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)存在相悖離而導(dǎo)致的心理沖突。

對她來說，從猥褻發(fā)生的時(shí)候起，就無路可走。

一邊對性諱莫如深，視為洪水猛獸，要她們身心純潔，一邊在她們被猥褻侮辱、被侵犯的時(shí)候，說“這沒什么大不了，你太小題大做”；

一邊告訴她們，要尊敬師長，相信學(xué)校，一邊利用老師的權(quán)威去侵犯她們，在她們受到傷害試圖尋找學(xué)校的幫助時(shí)，告訴她“不要為難學(xué)校”，“不要告訴家長”；

是啊，按照規(guī)定心理中心的教師應(yīng)該要上報(bào)，不然出事了自己要承擔(dān)責(zé)任；校長苦口婆心的勸她堅(jiān)強(qiáng)一些，講自己的求學(xué)之路開解她，但還是要為了學(xué)校的利益維護(hù)這個(gè)“優(yōu)秀教師”；司法部門要講證據(jù)，親了幾處而已，情節(jié)顯著輕微不能起訴。

大家都對，都很有道理。

可為什么你們以前教給我的道理，和現(xiàn)在對我所說的道理完全不一樣？

怎么能不抑郁？

可一旦抑郁了，你睡不著覺聽不進(jìn)課吃藥有各種副作用，同學(xué)當(dāng)然應(yīng)該嫌棄你排斥你；

你受不了折磨想自殺，不知道內(nèi)情的人群看馬戲一樣圍觀你，一些人因?yàn)榻煌ǘ氯?dāng)然會催促你咒罵你，一些人孤兒還會在你跳下去時(shí)歡笑鼓掌喝彩。

“大家都有自己的理由，好像只有我在無理取鬧”

這個(gè)世界給她們營造了一個(gè)美妙的天堂幻想，又不斷的用丑惡的現(xiàn)實(shí)去摧毀她們。

每天都有這樣的事情在上演，每天都有人在陷入驚恐、無助和抑郁。這個(gè)悲劇只是無數(shù)個(gè)悲劇的縮影。

因?yàn)樗墓虉?zhí)和堅(jiān)持，才得以一種極為慘烈的方式呈現(xiàn)到人們面前。

了解的越多，會越難過。

這樣的事情，絕不只有一個(gè)。這樣的她，也絕不只是一個(gè)人。如果不斬?cái)噙@個(gè)罪惡的鏈條，不改變這不斷的土壤，下一個(gè)她，我們還會再見到。

可什么時(shí)候，才能改變呢？

6月25日晚，甘肅慶陽警方召開女生墜亡事件媒體通氣會。會上參與救援的民警稱，8樓距地面約35米，下面人的議論嘈雜聲幾乎聽不見。消防稱，氣墊已抬至現(xiàn)場，但女孩抵抗情緒嚴(yán)重，為穩(wěn)定其情緒，沒有鋪設(shè)氣墊。目前當(dāng)?shù)亟逃譀Q定取消涉案老師教師資格，調(diào)出教育系統(tǒng)

重在在于源頭涉案老師，調(diào)出教務(wù)系統(tǒng)就完了

調(diào)出是什么意思？還調(diào)去別的單位繼續(xù)禍害別人？ 鼓掌的人怕不是腦子有毛病吧？？？應(yīng)該給起哄的人從樓上推下去[微笑] 希望消防員可以早日走出來 你真的盡力了

有一句話，如果有一個(gè)人自殺了，你說他是想通了，還是沒想通呢？